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爱上绘本 爱上悦读——扬子四小承办区英语低段教研活动
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阅读次数:155
发表日期:2017-5-4
具体内容:

54日,区低段英语教研活动在扬子四小国学教室开展。本次活动的主题围绕低段学生绘本学习进行探讨。全区所有低段英语教师参与活动。

来自育英二外、信大附小和扬子三小的李子研叶璐及葛艳老师分别利用三年级各班上绘本研讨课。第一节课是李子研老师的《A red coat》,她从享受阅读第一步带着问题进入故事,带着好奇自学内容,通过有效设问,让学生在张弛有度的教学环节中,沉浸于故事的情境。而叶璐和葛艳老师,通过同课异构的方式将孩子们带入到《This is my family》的故事情节中,两位教师,风格迥异的教学方式,让在座的教师们耳目一新,通过美观的板书和各个教学环节的有效整合,大树之家和小鸟之家让孩子们充分体会到亲情友情的美好情感,富有情感的引导和极具张力的表演让孩子们感受到别样的课堂体验。

三位教师通过整体语言的教学方式,给孩子们呈现出了别开生面的学习方式,极大激发了孩子的好奇心和学习兴趣,绘本的趣味性带给孩子们与课本截然不同的课堂体验,感受到了课本之外的绘本独特的魅力。

课后全区低段英语老师就绘本教学进行了积极的探讨。教师们对三位老师过硬的驾驭课堂的能力和专业素养,以及积极尝试绘本在低段年级结合教学实践的成果,进行了高度的评价。教师们普遍认为阅读---悦读,阅读的目的是让孩子们爱上阅读,最终从量变到质变!切忌把阅读变成阅读理解。也有教师认为Read for fun,放手放开放松,教师要充分放手,让孩子们在绘本学习中,成为阅读的主人,教师是悦读的引导者,让孩子在愉悦放松的学习氛围中,达到水到渠成的学习效果。

让孩子们爱上绘本、爱上阅读从而爱上英语、爱上学习,本次活动的探究意义也正在于此,以学生为本,开挖课本之外的教学资源,让孩子们的英语学习不仅仅着眼于课本,而是学得更有深度、广度、更有活力,促进孩子们英语学习素质的全面提高,保持学习的主动性积极性持续性。这是英语教育教学的大势所趋。

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