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在探索中前行-----记扬子四小数学教研活动
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阅读次数:1877
发表日期:2011-11-23
具体内容:

519 下午,在扬子四小开展了一场数学教研活动,主题是:《先学后教 合作探究》教学模式的汇报及探讨。该课题组的老师经过近半年的摸索,从信心满满到焦头烂额,一路摸着石头过河,真的很不容易。此次活动有来自全区的数学教师及领导参加,还有幸请来了市教研室的朱宇辉老师以及区教研室的王宗琴老师,并得到了有效的点评指导。

首先由周蓓蓓老师展示了一节《一个数是另一个数的几倍》一课,她从一个全新的角度设计了这一课,一改以往的教学思路,从“先学后教”出发,将这节课演绎的生动而有意义,给全场的听课教师一个亮丽的新思路,新设想,新模式。范小灿老师执教的《解决问题的策略倒推法》一课,课堂上精彩纷呈地展示了“先学后教”模式教学,在老师的有效引导下,学生小组合作的积极参与中,课堂生动有序,教学效果好。两位老师在此模式教学的应用中,突出了学生主体地位,再加上多媒体课件与新课程教学内容的完美结合,给参加活动的老师们留下了深刻的印象。  

随后,朱宇辉老师就两节课进行了点评,肯定了此课题取得的成绩,并结合《先学后教 合作探究》进行了相关的指导。他深入浅出的报告,阐明了自己独到的见解,也给扬子四小的此课题研究指引了方向。报告从一个崭新的角度诠释了新课程下,此课题研究中“学习任务”,“学习指导”,“当堂检测”等要注意的问题,为扬子四小课题组数学教师提出了建设性的指导建议。  

来参加本次活动的教师们认为展示课和点评及报告起到了很好的示范作用,对课题研究从宏观的教育理念到具体的课堂教学实践都有了更深的认识,进一步增强了课题的意识和信心。本次教研活动不仅展示了创新的教学思路和理念,也扩大了数学学科课题研究探讨的影响力。  

此次活动必将推动新模式教学的持续、有效、深入开展,相信扬子四小的此课题研究组成员能再接再厉,克服困难,在探索中前行,让《先学后教 合作探究》教学模式走得更远,结出更为丰硕的成果。  

   

                                                 扬子四小:王悦琴

 

 

教学年会上范老师的课堂

 

 

教学年会上周老师的课堂

 

 

教学年会上听课的专家们

 

 

教学年会上市教研员作专家讲座  

 

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